ennek NINCS címe..

BUMM!

nem kell megijedni, nem robbantottam fel a konyhaszekrényt. a bébibálna-etetés különben sem jó móka. bár lyukacsos pálmafákkal az is élvezhető lehet. nem tudom.

egyébként a ragadós kiflikesztyű megszökött a pulóveres fakanállal. sajnos emiatt a lámpafényben fürdő kád megsértődött, és elbújt egy szélfútta videómagnó mögé.  de ezen nem csodálkozom, hisz akkor is ezt tette, amikor  az egerespizsamás fonottkosár szökött meg a mazsolás szőlőcukorral. 

mondanom sem kell, fogy a füzet borította tengerpart a legjobb hely egy napfényevő mókus számára, mert ott nem kell félnie, hogy a félelmetlenes varacskos cápa megebédeli. 

a kékre fázott eszkimók elvitték a komputer-mintás hajcsavaróimat, és ezért begurultam. annyira, hogy összekiabáltam a csíkos-hernyó hadseregemet, hogy fújják meg a sötétségárban úszó harangot. nem tették meg, de azért én fejbevágtam a tölgyfapinputtyot. 

HÖH.

földrajz óra..

kedd van. első óra földrajz. a gyerekek unottan üldögélnek a padban, néhányan beszélgetnek, néhányan még csak ébredeznek. az utolsó gyerkőc is befut, éppen, amikor megszólal az óra kezdetét jelző csengő. a tanárnő belibeg a terembe, az osztály lassan (de biztosan) feláll. a hetes jelenti, hogy két tanuló hiányzik, aztán mormogva hozzáteszi, hogy nem neki hiányoznak, csak nincsenek jelen. az osztály vigyorog. de csak elfojtva, mert a tanárnő szigorú. szigorú, de jófej.

-jóreggelt gyerekek, remélem jót aludtatok, ideje felébredni. először is: van egy jó, meg egy rossz hírem, melyikkel kezdjem?
-a jóval! - kiabál az osztály egyhangúlag.
-oké, akkor vége - mondja a tanárnő, mire az osztály kifejezi nemtetszését. - a rossz hír viszont az, hogy felelünk. - az osztály még jobban morog. - na, ki legyen a szerencsétlen nyertes? zsolti, legyél mondjuk te!
-de tanárnő, múltkor is engem feleltetett! ez nem ér! - mérgelődik zsolti.
-és most is téged foglak, na gyere ki a tábla elé, hogy jobban lássalak és halljalak!
zsolti kelletlenül felállt és kikullogott a táblához.
-első kérdés: melyek a sűrűbben lakott megyéink, és miért?
-pest megye, mert ott sűrűbben laknak az emberek! - vágja rá zsolti gondolkodás nélkül, s az osztály nevetéssel jutalmazza. a tanárnőnek ellenben nem tetszik a válasz.
-na látom, ez nem fog menni. de ez volt az utolsó, hogy megúszod!! na ülj a helyedre! jól van gyerekek, akkor most nézzük miből élünk. vegyétek elő a füzetet!
mindenki álmosan pislog, még nem tánt fel nekik, hogy zsolti befejezte a felelést, és kezdődne az óra.
-na gyerünk már, ébresztőőő!! még a kutyám is megérti, amit mondok neki.. legfeljebb csak másodszorra.. - bosszankodik a tanárnő.
-a miénk elsőre is! - poénkodik valaki hátulról.
-gratulálok, de nem ez volt a lényeg. beszéljünk az újrahasznosításról! mit szoktunk újrahasznosítani?
pár jó tipp után a leghátsó padban zsolti és padtársa újabb ötlettel rukkol elő:
-a rókabőrt is újrahasznosítják. új rókát csinálnak belőle!
-jah, ráhúzzák egy kutyára! - a körülöttük ülők röhögcsélnek, a tanár nem tudja mire vélni, így nem is foglalkozik velük.

csakúgy..

héééhelló.
írni van kedvem. de nem tudom, mit írjak. kezdjük azzal, h találtam egy tökjó csoportot facebookon. "amikor a pillangók szerelmesek, nekik emberek röpködnek a gyomrukban?" mindez persze angolul.. elmés.. :D amúgy rengeteg ilyen vicces csoport van ott. érdemes keresgélni.. :D
a másik dolog, hogy sokszor gondolkoztam azon, hogy az órát, mint magát az időmérő szerkezetet miért pont az óráról nevezték el. merthogy a percről is elnevezhették volna.. állítólag azért hívják így, mert az idő alap mértékegysége az óra. de szerintem ez nemigazán van így, mert pl nem mondod, h "nulla egész öthatvanad óra múlva megyek" vagy "-mennyi az idő? -két egész húszhatvanad". azt mondod, h "öt PERC múlva megyek", vagy "két óra húsz PERC van". és úgy gondolom, hogy igazam van.. kivételesen. ;D